10 заповедей для мамы и папы будущего первоклассника

1. начинайте "забывать" о том, что ваш ребенок маленький. ( давайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей)

2. Определите общие интересы. ( познавательные и жизненные)

3. Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи (приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете, ходите в магазин вместе).

4.Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребенка в присутствии посторонних ( Уважайте чувства и мнение ребенка. На жалобы со стороны окружающих, даже учителя, отвечайте: "Спасибо, мы дома обязательно поговорим на эту тему")

5. Научите ребенка делиться своими проблемами ( обсуждайте с ним конфликтные ситуации, искренно интересуйтесь его мнением, поскольку так вы сможете сформировать у него правильную жизненную позицию).

6. Постоянно говорите с ребенком ( развитие речи - залог хорошей учебы, слушайте внимательно ребенка, чтобы он чувствовал, что вам это действительно интересно).

7. Отвечайте на каждый вопрос ребенка ( только в этом случае его познавательный интерес никогда не иссякнет).

8. Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами ребенка ( видеть мир глазами другого - основа для взаимопонимания).

9. Чаще хвалите, восхищайтесь вашим малышом ( на жалобы о том, что не получается, отвечайте: " Получится обязательно, только нужно ещё несколько раз попробовать". И сами верьте, что ваш ребенок может всё, нужно только чуть чуть ему помочь, хвалите словом, улыбкой, лаской, нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как покупка новой игрушки или сладостей).

10. Не стройте ваши взаимоотношения с ребенком на запретах ( всегда объясняйте причины, доводы ваших требований , если возможно, предложите альтернитиву. Уважение к ребенку сейчас - фундамент уважительного отношения к Вам в настоящем и будущем).

Вот так проходят наши занятия!

​

Перед началом работы.

Готовимся выполнять упражнение в тетради для того, что бы развивать графические навыки, зрительно-пространственное восприятие и умение ориентироваться на листе бумаги .

А потом будет задания на развитие воображения, не стандартного мышления, операции классификации.

Пальчиковые игры.

Для того, что бы пальчики слушались, мы делаем гимнастику!

---

Играем в настольную игру "Вовка в тридевятом царстве"

Учимся развивать стратегическое мышление, выполнять правила игры и принимать победу или поражение с достоинством,
а заодно тренируем навыки счёта, развиваем такие качества личности, как самообладание и терпение.

Книга-игра "Веселые буквы и слова"

Играем и так просто учимся различать гласные и согласные, расширяем словарный запас, проверяем сформированность грамматических систем.

Что бы играть в игру
"Угадай что пропало?" , внимательным надо быть.

---

Игра в истории на песке.

Такие занятия развивают воображение, познавательную гибкость , ассоциативное мышление и формируют связную речь.
А так же учат уметь договариваться друг с другом, искать компромисы и дружить!

,

---

Развиваем равновесие и координацию, формируем собранность. В школе это очень пригодиться!

Упражнения на равновесие, координацию способствуют собранности, присутствию сознания в настоящем моменте Чтобы выполнить такое упражнение ребенку нужно сосредоточиться на настоящем и на время выполнения позы выйти из своих грёз и мечтаний, следовательно он будет не только слушать, но и слышать обращенную к нему речь.

,

---

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика ускоряет протекание психических процессов, помогает ребенку стать сообразительней, легче и быстрее включаться в интеллектуальную работу, быть более сосредоточенным при выполнении учебных заданий. Способствует речевому развитию (легче, быстрее вспоминаются нужные слова) и подготавливает руку к письму.

,

---

Развиваем память, внимание, стратегическое мышление,
а еще важно соблюдать правила игры.

---

Пальчиковая игра "У меня живет проглот" .

развиваем мелкую моторику,
тренируем память.

танец стирка

---

Отгадываем загадки,

для того, что бы решать задачки в школе на "5"
развиваем образное мышление,

Письменное задание "Повтори рисунок в пустых клетках"

Цель - развитие графических навыков,
умение ориентироваться на тетрадном листе в клетку.

---

Коллаж "Моя будущая школа".

диагностика сформированности учебной мотивации.

расширяем знания о жизни школы

---

развиваем мелкую моторику.

формируем позитивную учебную мотивацию,

---

Коллективная работа "Составление картины из пазлов"




Цель- развивать умение эффективно взаимодействовать в коллективе, пространственное мышление, внимание и память.

Увлекательная математика со смешариками. Цель - развивать умения сложения и вычитания чисел

---

Занятие " В мире эмоций"

Цель- Развивать умения различать эмоции по их проявлениям, дать опыт проживания негативных ситуаций с помощью кукольного театра, снять психоэмоциональное напряжение

,

---

---

---

---

---

Наши переменки

---

---

---

Занятие " В мире эмоций"

Я теперь знаю,так выглядят сердитые дети и мне это очень не нравиться!

---

---

---

---

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ

1. Ф.И.О. своё и родителей.

2. Свой возраст.

3. Страну, в которой живёт, город, домашний адрес.

4. Профессию родителей, чем они занимаются на работе

5. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы).

6. Диких и домашних животных, их повадки, детенышей.

7. Транспорт: наземный, воздушный, водный.

8. Различать одежду, обувь, головные уборы,; зимующих и перелетных птиц; фрукты, овощи, ягоды.

9. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

10. Зать великих русских писателей и поэтов: А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, С.А. Есенина и др. и некоторые их произведения для детей.

11. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал .

12. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги ( право-лево, верх-низ и т.д.)

13. Уметь последовательно пересказать прослушенный или прочитанный рассказ, составить рассказ по картинке.

14. Запоминать и называть 6-10 предметов, картинок, слов.

15. Различать гласные и согласные звуки, разделять слова на слоги с помощью хлопков по количеству гласных звуков.

16. Определять количество и последовательность звуков в словах: " мак", "дом", "суп", "дубы", "сани", "зубы","осы".

17. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники,треугольники, вырезать предметы по контуру).

18. Владеть карандашом: Проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, аккуратно закрашивать, штриховать, не выходя за контуры предметов.

19. Свободно считать от 1 до 10 и обратно. Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать 30-35 минут.